发布日期：2024-02-29 来源: 网络 阅读量（ ）
BOB半岛这个要求是比较高的，老师们当然希望你们尽量往好的方向发展。形而上的东西在不起眼间影响着人的选择。 建筑理念，可以多去issuu看看出国申请的作品集，尤其是哈麻普耶几所学校的，里面的作品大多都是对理念贯彻得较为彻底的方案，不会因为现实因素做出太大折扣。个人理解，建筑理念是你一个方案由始至终贯彻的想法。这是学生阶段难得可贵的一个锻炼，因为实际项目中往往会向现实因素妥协，而学生作业可以较多地极化一个关注点。我个人的习惯是从几个方面去思考：为谁设计、反映或者解决什么问题、哪些方法可以放大方案的关注点等BOB半岛，说起来有点虚无缥缈...其实答主也不知道自己在说什么了....还是拿点东西说吧.... 这是我申请耶鲁M.Arch 1的作品之一。我的整本作品集以城市软边界为主题，其中一个方案关注的边界载体是南京市的明城墙。由于一开始想顺便申请一下GSD MDes的critical conservation方向，拿城墙做brainstorming发现了值得深挖的一个点。 近几年的旧改项目风头正盛BOB半岛，城市更新的春风让各种小鲜肉脑子里的历史保护成为了惯性思维，规划原理说城市的记忆是城市的历史、城市的骄傲和城市发展的资本blablabla。答主心想反正是做作品集玩一玩，干脆就质疑现存明城墙保护规划的合理性吧...于是打算跳出来说一句： 前期做了研究，包括各种规划对其的让步、公共空间的折叠问题，都引向了一个思考：为什么要保护与重建被历史抛弃的东西？ 由于质疑城墙保护的合理性这个想法比较诡异BOB半岛，干脆就用一些奇奇怪怪的建筑来表达。以毒攻毒，用欺骗性建筑去质疑保护规划的合理性。具体措施是用一个借用了古代吊桥的元素（答主偷懒没有好好推敲以致看起来一点也不吊桥），外表酷似城墙入口的通道，使行人产生穿行过墙的错觉。 在通道的尽头，也就是城墙上贴了一面镜子，反射过来的道路，形成infinite space的错觉。 通过前后感觉的反差，引导人们从对建筑真实性的质疑过渡到对于城墙保护合理性的思考。最后又用了一个不那么常规的表达方式，探讨了architecture & feeling、reality & virtual space的问题，顺便模仿了Manhattan Transcripts向屈米致敬了一下（显然又一次教科书式地模仿失败了orz） 这个方案不包含另一个答主说的数据分析（不是diss，我是很崇拜数据的，只是我这种低智儿童真的学不会TAT），甚至与传统的空间手法也无关。剔除了这些元素，只剩建筑观念贯穿首尾，其实有点走极端，开始往大众艺术方向走了。题主可以多找点其他案例对比下其中的区别。希望能有所帮助～ 其实你老师说到的功能和形态是开始一个建筑最直接最直白的两条路子，我们来到一块空地前，有人说我要盖个***BOB半岛，开始吧，那么你怎么开始？ 在刚刚开始接触“设计”的时候，我们在知道上面两条路子之后，我们要开始寻找其他的路子，看看能不能从别的什么方向走走……，为什么要从其他方向走走，因为要找找看看新的风景 称得上“大师”的人——不是类似北京院等等设计院封的建筑大师——是走出了自己的路的人，比如某些获得普利策的人 另外，需要通过加注英文来理解概念意思的，需要好好的看看我们自己的生活的这块地方 一套project的形成离不开调查研究，在你对当地/建筑的人文历史等有了了解后，会形成初期的概念。然后在这个概念上不断发散扩展，使你的建筑形成一个初期的雏形。 不要仅仅局限于建筑的功能和形式。这也是国内大部分学生的通病。过于商业化的设计使得建筑缺少灵魂，就像一套流水线上出来的作品一样。 你可以看看大师作品每个大师都有每个大师的风格，或许能总结到什么。实际上对于我们这些学生也叫建筑萌新来说，把基础打牢才是真的，实际上这种建筑理念不是你想有就有的BOB半岛，也许就是你建筑的生成过程或者蕴含的理念吧，比如你看霍普杯或者evolo竞赛那些图，他们的方案多多少少都有一段话的介绍你可以看看，会有些帮助的。实际上低年级现在做方案还是靠想象力，真的要刻板的评价只能算个草图，深化的还不够的半成品
